PPP- 4° parte

ASPECTOS HISTÓRICOS

CRECHE MUNICIPAL “MENINO JESUS”

A Creche Municipal “Menino Jesus”, situa-se à Rua Monte Alegre, número 696, em área urbana, no centro do município de Planura-MG e está vinculada à Secretaria Municipal de Educação:

·        Oferece Educação Infantil de Tempo Integral com crianças de 0 a 6 anos.

·        Telefone: (034) 3427-7008

·        Email:creche@planura.mg.gov.br

·        Mantenedora: Prefeitura Municipal de Planura

ESPAÇO FÍSICO

INFRA ESTRUTUTA

Acesso para deficiente: não

Banheiro para deficiente: não

Calçada de passeio: sim

Meio-fio: sim

Estacionamento: sim

Pára-raio: não

Poço Semi-Artesiano: sim

Reservatório de água: sim

Rede Telefônica: sim

Internet: sim

Tipo de Rede de Esgoto: Rede Pública

Tipo de Abastecimento de Água: Rede Pública

Tipo de Entrada de Energia: Rede Trifásica ( 110w ou 220w)

Transporte coletivo: existe e é cedido pela prefeitura gratuitamente

Tipo de Via de Acesso: Asfalto

RELAÇÃO DE AMBIENTES E SEUS RESPECTIVOS ESPAÇOS

·        Depósito: 03

·        Banheiros dos alunos: 01 masculino, 01 feminino com várias repartições

·        Banheiro de banho:01masculino e 01 feminino

·        Banheiros dos funcionários: 02

·        Brinquedoteca: 01

·        Babyteca: 01

·        Cozinha: 01

·        Refeitório: 01

·        Parque: 01

·        Pátio Coberto: 01

·        Sala da Direção: 01

·        Salas de Aula: 04

·        Berçário:01

·        Maternal: 01

OFERTA DE CURSOS E TURMAS

Creche	PERÍODO	TURNO	TOTAL TURMAS	TOTAL DE MATRÍCULAS
	berçário	integral	01	22
	Maternal 1	integral	01	20
	Maternal 2	Integral	02	38
	Pré 4 anos	Integral	01	28
	Pré 5	integral	01	18

PROFESSORES E FUNCIONÁRIOS

                   A Creche Municipal “Menino Jesus” possui atualmente um quadro de funcionários que segue:

CARGO	QUANTIDADE	VÍNCULO
Assist. Administrativo	01	Efetivo
Aux. Secretaria	01	Efetivo
Coord. Pedagógico	01	Comissionada
Diretora	01	Comissionada
Monitor	02	Efetivo
Monitor	10	Contratado
Merendeira	01	Efetivo
Professor	02	Efetivo
Professor	02	Contratado
Serviços Gerais	19	Efetivo

ESCOLA MUNICIPAL “LUIZ DA SILVA E OLIVIERA” – EDUCAÇÃO INFANTIL

         A Escola Municipal “Luiz da Silva e Oliveira” – Ensino Fundamental situada em área urbana, à Rua Uberaba, número 75 no Bairro Jardim Esplanada II, no município de Planura, Estado de Minas Gerais, vinculada a Secretaria Municipal de Educação de Planura, mantida pela Prefeitura Municipal e destina-se ao Ensino Fundamental de nove anos de duração de acordo com a Portaria 25° DRE n° 8 de 05/03/81 – SEE/MG Portaria n° 176/2000 e Resolução nº. 469, de 22 Dezembro de 2003 e Decreto Municipal 0250 de 1º de Abril de 2008 (inclusão dos alunos de seis anos no Ensino Fundamental 1º Ano, 2º Ano e 3º Ano do Ciclo Inicial de Alfabetização e Educação Infantil, Pré – Escolar I Período (04 anos), II Período (05 anos) e que começou a funcionar com seis turmas, sob a denominação de Escola Pólo, devido ao agrupamento das seis Escolas Municipais Rurais espalhadas por todo o Município.

                   O prédio foi construído com verbas do Ministério da Educação – FNDE em terreno próprio da Prefeitura e inaugurado em Abril de 2000, sua ampliação aconteceu rapidamente devido a quantidade de crianças que precisavam ser atendidas. Assim em Agosto de 2000 foi concluída a ampliação da nova escola com mais três salas de aulas.

                   A princípio atendia a Educação Infantil e o Primeiro Ano do Ciclo Básico e , devido a demanda do município, em janeiro de 2009 foi necessário formar uma extensão da escola, onde passou a funcionar a Educação Infantil.

                   A Educação Infantil está situada a Av Prata, 645 , em área urbana no centro de Planura em um prédio alugado com mais seis salas de aula, uma quadra, pátio coberto, parque, piscina e cozinha, para atender as 230 crianças da Educação Infantil naquele ano e a demanda sempre crescendo e em 2011 conta em média com 280 matrículas.

ESPAÇO FÍSICO

INFRA ESTRUTUTA

Acesso para deficiente: não

Banheiro para deficiente: não

Calçada de passeio: sim

Meio-fio: sim

Estacionamento: não

Pára-raio: não

Poço Semi-Artesiano: não

Reservatório de água: não

Rede Telefônica: sim

Internet: sim

Tipo de Rede de Esgoto: Rede Pública

Tipo de Abastecimento de Água: Rede Pública

Tipo de Entrada de Energia: Rede Trifásica ( 110w ou 220w)

Transporte coletivo: existe e é cedido pela prefeitura gratuitamente

Tipo de Via de Acesso: Asfalto

Situação do Equipamento de Incêndio: Bom

RELAÇÃO DE AMBIENTES E SEUS RESPECTIVOS ESPAÇOS

·        Almoxarifado: 01 (adaptado)

·        Banheiros dos alunos: 02 masculinos, 02 femininos

·        Banheiros dos funcionários: 02

·        Brinquedoteca:01

·        Cozinha:01

·        Parque: 01

·        Pátio Coberto: 01

·        Piscina:01

·        Quadra:01

·        Sala da Direção: 01

·        Sala do Professor de Apoio:01

·        Sala de Vídeo:01

·        Sala dos Professores: 01

·        Salas de Aula:05 n

·        Secretaria: 01

AMBIENTE	ÁREA
Banheiro feminino 1	3,36m²
Banheiro feminino 2	2,10m²
Banheiro masculino 1	1,96m²
Banheiro masculino 2	4,65m²
Banheiro funcionário 1	2,5m²
Banheiro funcionário 2	2,5m²
Brinquedoteca	5m²
Cozinha	19,5m²
Depósito	2,5m²
Diretoria	7,60m²
Parque	108m²
Pátio Coberto	133,2m²
Piscina	92,4m²
Quadra	190m²
Sala de vídeo	21m²
Sala do Professor de Apoio	7m²
Sala dos Professores	9,8m²
02 Salas de aula – maiores	36m² cada uma
03 Salas de aula – menores	27m² cada uma
Secretaria	m²

OFERTA DE CURSOS E TURMAS

EDUCAÇÃO INFANTIL	PERÍODO	TURNO	TOTAL TURMAS	TOTAL DE MATRÍCULAS
	2°	Manhã	2	56
	2°	Tarde	2	56
	3°	Manhã	3	84
	3°	Tarde	3	84

PROFESSORES E FUNCIONÁRIOS

                   A Escola Municipal “Luiz da Silva e Oliveira”- Educação Infantil possui atualmente um quadro de funcionários que segue:

CARGO	QUANTIDADE	VÍNCULO
Assist. Administrativo	01	Efetivo
Aux. Biblioteca	01	Efetivo
Aux. Secretaria	01	Efetivo
Coord. Pedagógico	01	Comissionada
Diretora	01	Comissionada
Inspetor de Aluno	01	Efetivo
Merendeira	01	Efetivo
Professor	11	Efetivo
Professor	01	Contratado
Serviços Gerais	06	Efetivo

PPP- 3° parte (Fundamentação teórica e Identificação)

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

                   O Projeto Político Pedagógico aqui proposto está fundamentado numa metodologia participativa, de uma responsabilidade assumida coletivamente e embasado nos pressupostos teóricos da pedagogia histórico-crítica, na qual enfatiza-se os seguintes aspectos: a aprendizagem significa, onde todo o conhecimento deve ser questionado; o interesse pelas múltiplas dimensões do saber, importância da aprendizagem para a vida e sua possível aplicabilidade para a solução dos problemas sociais.

                   Assim, a visão a ser tratada em nossa escola, em relação ao conhecimento é a de que este deve responder aos desafios presentes na sociedade contemporânea, fazendo com que o aluno possa integrar o que foi aprendido na construção de uma nova realidade social, retornando a prática cotidiana com as novas propostas de ação e mudança, estabelecendo a relação prática-teoria-prática.

                   A nossa proposta tem como referência básica, especificamente a Educação Infantil (de 0 a 5 anos), o Ensino Fundamental I e a EJA – Educação de Jovens e Adultos.

                   Por fim, entendemos que a visão defendida pela nossa instituição em torno da formação de nossos alunos, tanto em relação a Educação Infantil como no Ensino Fundamental I e a EJA seja do desenvolvimento de um trabalho que tenha a missão de formar indivíduos conscientes, mais participativos socialmente, críticos, transformadores de novas realidades, sem haver qualquer benefício de partes, construindo um mundo mais justo e igualitário.

IDENTIFICAÇÃO DAS INSTITUIÇÕES:

Creche Municipal “Menino Jesus”

·        Oferece Educação Infantil de Tempo Integral com crianças de 0 a 6 anos.

·        Rua Monte Alegre, 696 -   Planura, MG   ( área urbana)

·        Telefone: (034) 3427-7008

·        Email:creche@planura.mg.gov.br

·        Mantenedora: Prefeitura Municipal de Planura

·        Escola Municipal “Luiz da Silva e Oliveira” – Educação Infantil – oferece Educação Infantil nos períodos matutino e vespertino com crianças de 4 e 5 anos, II e III Períodos Pré Escolar

Av. Prata, 645 – Centro – Planura, MG   ( área urbana)

Telefone: (034) 3427-7039

Email: luizdasilvainfantil@planura.mg.gov.br

Mantenedora: Prefeitura Municipal de Planura

    Caracterização da Escola (Observando que é uma extensão) : Destina-se ao Ensino Fundamental de nove anos de duração de acordo com a Resolução nº. 469, de 22 Dezembro de 2003 e Decreto Municipal 0250 de 1º de Abril de 2008 (inclusão dos alunos de seis anos no Ensino Fundamental 1º Ano, 2º Ano e 3º Ano do Ciclo Inicial de Alfabetização e Educação Infantil, Pré – Escolar I Período (04 anos), II Período (05 anos)).

Escola Municipal “Luiz da Silva e Oliveira” – Ensino Fundamental

·        Oferece nos períodos matutino e vespertino os 1°, 2° e 3° anos.

·        Rua Uberaba,75  – Planura, MG   ( área urbana)

·        Telefone: (034) 3427-7025

·        Email: escolaluizsilva@planura.mg.gov.br

·        Mantenedora: Prefeitura Municipal de Planura

Caracterização da Escola: Destina-se ao Ensino Fundamental de nove anos de duração de acordo com a Resolução nº. 469, de 22 Dezembro de 2003 e Decreto Municipal 0250 de 1º de Abril de 2008 (inclusão dos alunos de seis anos no Ensino Fundamental 1º Ano, 2º Ano e 3º Ano do Ciclo Inicial de Alfabetização e Educação Infantil, Pré – Escolar I Período (04 anos), II Período (05 anos)).

Escola Municipal “João Alves de Paiva” – Ensino Fundamental e EJA

·        Oferece nos períodos matutino, vespertino os 4°, 5° anos ; no noturno a EJA – Educação de Jovens e Adultos

·        Rua João Januário da Silva, 296 – Centro – Planura, MG   ( área urbana)

·        Telefone: (034) 3427-7024

·        Email: @planura.mg.gov.br

·        Mantenedora: Prefeitura Municipal de Planura

Projeto Político Pedagógico - 2° Parte

Projeto Político Pedagógico das Escolas Municipais de Planura

APRESENTAÇÃO

                   Os inúmeros problemas sociais e educacionais em que nos deparamos na atualidade e o verdadeiro papel da educação é motivo de ampla discussão na sociedade contemporânea.

                   A escola, enquanto instituição formativa, deve decidir-se por seus rumos e questionar constantemente sua função. Uma escola que não consegue se decidir por um projeto educacional, caminha sem direção e tem poucas chances de contribuir para a formação cidadã, atendendo aos anseios contemporâneos e ao desenvolvimento pleno das atuais e futuras gerações.

                   Por isso, a educação preconizada no Projeto Político Pedagógico de nossa escola, fundamenta-se no princípio de ofertar um modelo de educação que dê conta de contribuir para a formação de cidadãos conscientes do seu papel na sociedade, através da construção, disseminação do conhecimento e (re)leitura de mundo, num processo contínuo de aprendizado e envolvendo professores, alunos, funcionários e toda a comunidade.

                   A Proposta que ora é apresentada, prioriza a oferta de um modelo de educação que contribua para a reflexão, ação e construção de uma nova realidade social. Enfatiza também a intencionalidade da realização de um desafio: “ promover ações educativas, no sentido de desvelar as causas da exclusão, de possibilitar a vivência de práticas inclusivas, tanto no que se refere ao conhecimento que é trabalho, quanto na forma de participação no espaço escolar”.

                   Portanto, sentimos a necessidade de empreender uma proposta de trabalho coletivo, a qual possa ofertar subsídios para vencer as barreiras e entraves que inviabilizam a construção de uma escola pública que eduque de fato para o exercício pleno da cidadania e seja instrumento real de transformação social. Espaço em que se aprende a aprender, a conviver e a ser com e para os outros.

INTRODUÇÃO

                   O Projeto Político Pedagógico de toda escola deve ser inicialmente entendido como um processo de mudança e de antecipação do futuro, que estabelece princípios, diretrizes e propostas de ação para melhor organizar, sistematizar, significar e ressignificar as atividades desenvolvidas pela escola como um todo.

                   Sua dimensão político-pedagógica pressupõe uma construção participativa que envolve ativamente os diversos segmentos escolares e das sociedades. Dimensão esta que se caracteriza como um dos eixos de trabalho propostos pela nossa escola.

                   “Ao desenvolver o Projeto Político Pedagógico, as pessoas ressignificam suas experiências, refletem suas práticas, resgatam, reafirmam e atualizam valores, explicam seus sonhos e utopias, demonstram seus saberes, dão sentidos aos seus projetos individuais e coletivos, reafirmam suas identidades, estabelecem novas relações de convivências e indicam um horizonte de novos caminhos, possibilidades e propostas de ação”. (in Paulo Roberto Padilha)

                   Muitos problemas sociais, com os quais convivemos, são objetos de estudos na sociedade atual, e a escola, como instituição formadora, não tem como desvincular-se dessas questões.

                   A importância e finalidade do Projeto Político Pedagógico, o qual constitui-se como a alma da escola, simbolizando a vida e o trabalho de todas as pessoas que fazem a Educação no dia-a-dia ( direção, equipe pedagógica, professores, alunos, pais, funcionários da escola e a comunidade em que ela está inserida).

                   Um dos desafios a serem enfrentados pela escola contemporânea diz respeito às mudanças proporcionadas na sociedade pelos últimos avanços tecnológicos, que fez um mundo globalizado e alguns aspectos são tidos como comuns no mundo atual: como o pluralismo político, a multiculturalidade, a intolerância nas relações inter e intrapessoais, as diferenças de classe e de oportunidades, o combate a toda a forma de exclusão e a necessidade de inclusão social são dominantes, o que exige maior autonomia, nas novas formas de participação social e um novo tipo de formação educacional.

                   Por tudo isso, o Projeto Político Pedagógico proposto pela nossa instituição, pretende possibilitar e introduzir mudanças planejadas e compartilhadas coletivamente, pressupondo um compromisso com a aprendizagem do aluno e com uma educação para a cidadania. Apresenta também como referência, envolver todos os atores desse processo numa construção coletiva, em busca da excelência da educação, partindo de valores concepções, princípios e crenças presentes em todo o grupo que se dizem respeito ao futuro do homem e da sociedade, sua maneira de adquirir, transmitir e produzir conhecimentos capazes de orientar a sua caminhada no dia-a-dia.