Planejamento de Maio para o I Período da Educação Infantil

Planejamento de Maio para o I Período da Educação Infantil

CRONOGRAMA DE MAIO

PRÉ 4 ANOS

DE 02/05 À 06/05

01 · Dia Mundial do Trabalho
05 · Dia do Artista Pintor
07 · Dia do Silêncio
08 · Dia do Artista Plástico
08. Dia das Mães

IDENTIDADE E AUTONOMIA 

Respeito às características individuais relacionadas ao gênero, etnia, peso, estatura

LINGUAGEM ORAL

Leitura de números e alfabeto

Reconto de Histórias

Preferências e Sentimentos

Leitura de Imagens

Músicas

Brincadeiras

LINGUAGEM ESCRITA 

Registrar/reproduzir o que se vê (desenho livre)

Vogal A

NÚMEROS

Leitura dos números e relacionar quantidades

Número 0

LATERALIDADE

Em cima, embaixo, frente, atrás, direita e esquerda

Domínio Corporal – Andar nos tracejados do chão obedecendo alguns critérios como :

Andar de lado (passos laterais e passos cruzados)

Correr com as mãos: na cabeça, na cintura, nos quadris, nas costas

Saltitar: com os dois pés, com um pé só, pra frente, pra trás, pra direita e pra esquerda.

ESPAÇO E FORMA

Quadrado, círculo, retângulo e triângulo simultaneamente

Pátio

GRANDEZAs E MEDIDAS

Exploração de diferentes procedimentos para comparar grandezas: maior  e menor ; pouco e muito

COORDENAÇÃO MOTORA

Traçados simples

Massinha de modelar ( fazer bolas, salsichas, fazer buracos com todos os dedos)

Lançar bolas de papel amassado na boca do palhaço

Rasgar papel com as mãos

Recortar

Traçados quebrados

NATUREZA E SOCIEDADE

Grupos Sociais: relacionar-se em grupo e a se entregar na sociedade

OS SERES VIVOS

Higiene Corporal- usar adequadamente os objetos para higiene pessoal

FENÔMENOS DA NATUREZA

A chuva e seus benefícios

DE 09/05 À 13/05

10 · Dia do Campo
12 · Dia Mundial do Enfermeiro
13 · Abolição da Escravatura
13 · Dia do Automóvel

IDENTIDADE E AUTONOMIA 

A mãe

LINGUAGEM ORAL

Leitura de números e alfabeto

Reconto de Histórias

Preferências e Sentimentos

Leitura de Imagens

Músicas

Brincadeiras

LINGUAGEM ESCRITA 

Registrar/reproduzir o que se vê (desenho livre)

Vogal E

NÚMEROS

Leitura dos números e relacionar quantidades

Número 1

LATERALIDADE

Em cima, embaixo, frente, atrás, direita e esquerda

Domínio Corporal – Andar nos tracejados do chão obedecendo alguns critérios como :

Andar de lado (passos laterais e passos cruzados)

Correr com as mãos: na cabeça, na cintura, nos quadris, nas costas

Saltitar: com os dois pés, com um pé só, pra frente, pra trás, pra direita e pra esquerda.

ESPAÇO E FORMA

Quadrado, círculo, retângulo e triângulo simultaneamente

Pátio

GRANDEZAs E MEDIDAS

Exploração de diferentes procedimentos para comparar grandezas: maior  e menor ; pouco e muito

COORDENAÇÃO MOTORA

Traçados simples

Massinha de modelar ( fazer bolas, salsichas, fazer buracos com todos os dedos)

Lançar bolas de papel amassado na boca do palhaço

Rasgar papel com as mãos

Recortar

Traçados quebrados

NATUREZA E SOCIEDADE

Grupos Sociais: relacionar-se em grupo e a se entregar na sociedade

OS SERES VIVOS

Higiene Corporal- usar adequadamente os objetos para higiene pessoal

FENÔMENOS DA NATUREZA

A chuva e seus benefícios

DE 16/05 À 20/05

15 · Dia do Gerente Bancário
16 · Dia do Gari
17 · Dia Internacional da Comunicação e das Telecomunicações

IDENTIDADE E AUTONOMIA 

A família – a mãe

LINGUAGEM ORAL

Leitura de números e alfabeto

Reconto de Histórias

Leitura de Imagens

Músicas

Brincadeiras

LINGUAGEM ESCRITA 

Registrar/reproduzir o que se vê (desenho livre)

Vogais I

NÚMEROS

Leitura dos números e relacionar quantidades 2

LATERALIDADE

Direita e esquerda

Alto e baixo

Muito e pouco

Grande e pequeno

Domínio Corporal – Andar nos tracejados do chão obedecendo alguns critérios como :

Andar de lado (passos laterais e passos cruzados)

Correr com as mãos: na cabeça, na cintura, nos quadris, nas costas

Saltitar: com os dois pés, com um pé só, pra frente, pra trás, pra direita e pra esquerda.

ESPAÇO E FORMA

Quadrado, círculo, retângulo e triângulo simultaneamente

Pátio

GRANDEZAs E MEDIDAS

Exploração de diferentes procedimentos para comparar grandezas: maior  e menor ; pouco e muito

COORDENAÇÃO MOTORA

Traçados simples

Massinha de modelar ( fazer bolas, salsichas, fazer buracos com todos os dedos)

Caminhar e correr

Subir e descer

Dançar/ pular/ correr

Lançar bolas de papel amassado na boca do palhaço

NATUREZA E SOCIEDADE

A família

A Mãe como trabalhadora e dona do lar

OS SERES VIVOS

Higiene Bucal

Ambiente Limpo ( família, sociedade)

FENÔMENOS DA NATUREZA

Inverno(estação) frio,

DE 23/05 À 27/05

21 · Dia da Língua Nacional

IDENTIDADE E AUTONOMIA 

A Mãe como trabalhadora e dona do lar

LINGUAGEM ORAL

Leitura de números e alfabeto

Reconto de Histórias

Leitura de Imagens

Músicas

Brincadeiras

LINGUAGEM ESCRITA 

Registrar/reproduzir o que se vê (desenho livre)

Vogal O

NÚMEROS

Leitura dos números e relacionar quantidades 3

LATERALIDADE

Direita e esquerda

Alto e baixo

Muito e pouco

Grande e pequeno

Domínio Corporal – Andar nos tracejados do chão obedecendo alguns critérios como :

Andar de lado (passos laterais e passos cruzados)

Correr com as mãos: na cabeça, na cintura, nos quadris, nas costas

Saltitar: com os dois pés, com um pé só, pra frente, pra trás, pra direita e pra esquerda.

ESPAÇO E FORMA

Quadrado, círculo, retângulo e triângulo simultaneamente

Pátio

GRANDEZAs E MEDIDAS

Exploração de diferentes procedimentos para comparar grandezas: maior  e menor ; pouco e muito

COORDENAÇÃO MOTORA

Traçados simples

Massinha de modelar ( fazer bolas, salsichas, fazer buracos com todos os dedos)

Caminhar e correr

Subir e descer

Dançar/ pular/ correr

Lançar bolas de papel amassado na boca do palhaço

NATUREZA E SOCIEDADE

A Mãe como trabalhadora e dona do lar

As profissões das mães

OS SERES VIVOS

Ambiente Limpo ( família, sociedade)

FENÔMENOS DA NATUREZA

Inverno(estação) frio, vestuário, alimentação